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Am lioration Des Comp tences Lors de la Simulation En Anesth sie
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OBJECTIF: comparaison de types de débriefing sur l'efficacité de la réanimation d'un arręt cardiaque per opératoire sur simulateur. MATERIEL ET METHODE: étude prospective, randomisée, en simple insu menée auprčs de binômes comprenant un interne en anesthésie ou un jeune médecin anesthésiste associé ŕ un élčve IADE ou un jeune IADE. Chaque binôme aprčs avoir été randomisé en deux groupes (en fonction du type de débriefing) a été confronté ŕ deux scénarii de fibrillation ventriculaire per opératoire avant de bénéficier du débriefing attribué. L'évaluation des internes a porté sur les compétences techniques et nontechniques liées ŕ la réanimation cardio-pulmonaire per opératoire. RESULTATS: Nous avons noté une amélioration significative des compétences techniques ou non techniques au sein de chaque groupe entre la premičre et la seconde simulation; aucune différence n'a été retrouvée lors de la comparaison des deux groupes avant et aprčs la premičre simulation. CONCLUSION: l'amélioration des compétences techniques et non techniques plaide en faveur d'une diffusion large de l'enseignement sur simulateur.
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