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Capacidades digitales: Alumnos contra maestros.
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El avance vertiginoso en el desarrollo de las llamadas Tecnologías de la Información (TICżs) trae consigo una serie de cuestionamientos con relación al uso que hacemos los docentes y alumnos de tan valiosos recursos. El más importante de estos cuestionamientos va en función del alto costo de adquisición de las TICżs con el aprovechamiento académico de las mismas. El presente libro analiza un caso de estudio en el cual se propone un modelo metodológico para diagnosticar las capacidades digitales comparando una población estudiantil con una población docente dentro de una Institución de Educación Superior. El análisis es dividido en diversos rubros lo cual permite realizar comparaciones de vital importancia como apoyo a la toma de decisiones relacionadas con la administración de las TICżs.
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