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Cette étude examine, entre autres questions liées au rôle économique de l'éducation d'une maničre générale, les apports de la scolarisation en milieu rural en termes de productivité agricole. Les techniques de non frontičre et de la frontičre de production, ainsi que les déviations de cette frontičre, sont appliquées ŕ un échantillon de 11 villages sénégalais. Les résultats indiquent des avantages substantiels internes de la scolarisation sur la productivité agricole, particuličrement sur le plan des gains d'efficacité. Cependant, un effet de seuil est identifié : il faut sept ŕ dix années de scolarisation en zone rurale pour que cette scolarisation ait un effet significatif sur la productivité agricole des chefs de ménage. D'importants avantages externes de la scolarisation ont été également découverts. Ainsi, il convient de tout mettre en oeuvre pour promouvoir l'accčs et le maintien des ruraux ŕ une éducation de qualité jusqu' ŕ au moins la troisičme secondaire. En outre, les interventions des gouvernements ou des donateurs doivent privilégient la zone rurale et l'éducation secondaire moyenne dans leur financement.