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A educaçăo é um importante instrumento na formaçăo de valores, como tolerância e cidadania crítica. A escola inclusiva pressupőe um atendimento a uma populaçăo cada vez mais heterogęnea, onde todos devem obter uma resposta qualificada para as suas necessidades educativas. Problemas de aprendizagem podem ocorrer no início ou durante o período escolar, podendo ser decorrentes de diferentes causas e, portanto, requerem investigaçőes para a obtençăo de soluçőes pedagógicas. Dessa forma, a presente obra teve por objetivo realizar uma revisăo relacionada ŕ prática pedagógica lúdica aplicada aos portadores de necessidades especiais no Ensino Infantil, a fim de evidenciar boas práticas inclusivas capazes de promover o pleno desenvolvimento dos pequenos especiais como cidadăos partícipes de seu mundo.