Mindfulness og leg pa institutionen

Mindfulness og leg p? institutionen er: 1. B?rn og voksnes ro, n?rv?r og opm?rksomhed i hverdagen 2. Konkrete n?rv?rs?velser til b?rn og voksne 3. Styrkede b?rnef?llesskaber og inklusion 4. Legegrupper med mindfulness og neuroaffektiv udviklingspsykologi til st?tte af udsatte b?rn Mindfulness kan lege b?rn mere robuste, i de udfordringer de nu kan have hver is?r. Mindfulness og leg hj?lper til naturligt gearskifte, de f?r hj?lp til indre ro og kontakt til sig selv i en hektisk hverdag samt til at indg? i sociale relationer. B?rnene f?r redskaber, som de senere i skolen og i livet kan bruge til at berolige sig selv, og finde tillid til at de kan h?ndtere modgang. I bogen f?r du en pixiudgave af neuroaffektiv udviklingspsykologi (den f?lelsesm?ssige hjernes udvikling). Her finder du en kort beskrivelse af udviklingsomr?derne i hver hjernedel og forslag til kategorier af lege og ?velser, s? det bliver til en form for legep?dagogik, du kan inddrage i legegrupper. Du f?r konkrete forslag og vejledning. Bogen indeholder en introduktion til mindfulness for voksne med ?velser til dig selv personligt og til dit p?dagogiske n?rv?r. Dit n?rv?r er grundlaget for b?rns n?rv?r, ro og opm?rksomhed. Du f?r en legeliste med forslag til mindfulness og leg, der underst?tter n?rv?r i hverdagen, st?tter inklusion og udsatte b?rn. Bogen henvender sig is?r til p?dagoger i daginstitutionen, specialp?dagoger, st?tte- og ressourcep?dagoger. Andre der arbejder med behandling af b?rn p? institutioner, hospitaler eller fysioterapi og andet, kan hente inspiration til at bruge mindfulness og leg til sig selv og til b?rn.