Razvitie mezhlichnostnyh otnoshenij detej s narusheniyami sluha

Vospitanie adekvatnogo i gibkogo vzaimodejstviya i povedeniya v obshhestve, sposobnosti k produktivnym mezhlichnostnym otnosheniyam, jempatii i reflexii, osvoenie social'nyh rolej, social'no - jemocional'noe razvitie yavlyaetsya vazhnejshej zadachej sovremennogo obshhego i special'nogo obrazovaniya. Formirovanie lichnosti detej proishodit v usloviyah vzaimodejstviya ih s okruzhajushhej sredoj, kotoraya okazyvaet na nih vospityvajushhee vozdejstvie. V processe zhizni i deyatel'nosti v kollektive proishodit postoyannoe vzaimovliyanie uchashhihsya drug na druga, v hode kotorogo formirujutsya ih ocenka i samoocenka vzglyady na sobytiya okruzhajushhej zhizni, zhiznennaya kompetenciya. Odnako neobhodimo otmetit', chto process vkljucheniya uchenika v sistemu mezhlichnostnyh otnoshenij slozhnyj, neodnoznachnyj, gluboko individual'nyj. Deti otlichajutsya drug ot druga individual'nymi osobennostyami haraktera, voobrazheniya, pamyati, myshleniya. Pojetomu oni po-raznomu vhodyat v sistemu mezhlichnostnyh otnoshenij, zanimajut opredeljonnoe polozhenie v kollektive.